Турдугулов А. Т.
ДАГЫ БИР ИРЕТ АЙТМАТОВДУН ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮ ТУУРАЛУУ
DOI:10.33514/BK-1694-7711-2021-2(2)-51-56
Сунуш кылынып жаткан бул макалада турмуштун реалдуу чындыгына, аалам кубулуштарына философиянын талаптарынан чыгып мамиле жасаган жазуучу Ч.Айтматовдун жалпы көз караштарынын антропологиялык жана аксиологиялык параметрлери анын көп кырдуу чыгармачылыгынын дагы бир өзгөчөлүгү катары каралып сунуш кылынат.
ЧЫГЫШ МАДАНИЯТЫ: ПОЭЗИЯДАГЫ СУФИЗМ, АНЫН ОРТО КЫЛЫМ ТЕАТРЫ МЕНЕН ИНТЕГРАЦИЯЛАНЫШЫ
DOI:10.33514/BK-1694-7711-2021-2(2)-57-62
Макаланын автору орто кылымдардагы чыгыш поэзиясын, формасы боюнча рубаи, ал эми мазмуну боюнча суфисттик поэзияны анализге алуу аракетин жасап, аны куурчак театры менен интеграцияланган абалын издейт. Чыгыш дүйнөсүнүн өзгөчөлүгү – ошол доордо катуу өнүккөн куурчак театрынын коомдун социалдык жана саясий жашоосундагы ролу тууралуу маселелер Махмуд Пахлавандын (Пирьяр Вали) поэзиясынын мисалында каралат. Акындын суфизм багытындагы поэзиясынын, рубаилеринин коомдук аң – сезимге болгон таасири аныкталып, анын өзүнөн башка замандаштарынын поэзиясы менен салыштырылат. Суфизмдин калыптанышындагы эволюциялык процесс бир катар даанышмандардын мурастары аркылуу каралды. Суфисттин жашоо образы анын диний түшүнүктөрүнөн келип чыккан антропологиялык статусуна карата ойлор айтылат.
ЭПОС «МАНАС» И ДРУГИЕ ЭПОСЫ ТЮРКСКИХ НАРОДОВ КАК ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ ЦЕННОСТЬ (через призму традиции и обычаев)
DOI:10.33514/ BK-1694-7711-2022-2(1)-47-52
В данной статье рассматриваются вопросы традиции и обычаев как основные элементы этнокультурной ценности ряда тюркоязычных народов, что отражены в их эпических произведениях «Манас» кыргызского народа, «Джангар» алтайцев и бурятский «Гэсер». Раскрывается сущьновть данныз эпосов как этнокультурная идентичность народа. Народные обряды и традиции, сопровождавшие человека от его рождения до смерти как ценность не могли не отражаться в эпических произведениях народа. Ибо народ сохранил эти элементы в устной форме и передавал из уста в уст в ротяжений многих веков.
ТЕКСТТИ ОКУП ТҮШҮНҮҮ КӨНДҮМДӨРҮ
DOI:10.33514/ BK-1694-7711-2022-2(1)-88-93
Мектеп окуучуларынын билимин, билгичтигин сыноочу эл аралык PIZA программасы (сынагы) текст менен иштөө көндүмдөрүн, текстти окуп түшүнүү, алар боюнча түзүлгөн суроолорго туура жооп издөө маселесине маани берет. Ошол себептен автор мында тексттин теориясы менен практикасын камтыган маселелер тууралуу ой бөлүшүүнү туура көрдү. Тилекке каршы, учурда кыргыз окумуштуулары мына ушул маселеге маани бербей келишет. Макала тексттерди киргизүү үчүн (тандоо) окуу китептеринин авторлоруна, мектеп мугалимдерине жана окуучуларга арналат.
