В данной статье  рассматривается проблемы учете преподавателями индивидуальных своеобразий студентов –спортсменов в ходе проведения авторского урока, их ориентированность развития жизненно важных черт характера.  Аутентичные, образовательно-познавательные в профессиональном плане образовательные тексты, соответствующие актуальные публикации в печати, достаточно широкое включение страноведческой тематики – обеспечивает соответствующую практику использования А/Я в повседневной, бытовой, образовательной, физкультурно-спортивная деятельность (ФСД) и обладает сильным мотивационным влиянием; образовательно-воспитательная, физкультурно-спортивная информация СТС воспринимается как достоверно значимая, интересная, охватывающая в себя стимул с целью последующего взаимообмена полученными впечатлениями. На сегодняшний день лингвострановедческий интерес – это эффективное средство самовыражения, самоутверждения будущих специалистов, один из важнейших факторов образования той или иной группы по проявляемым обостренным чувствам.

Полный текст